Education

 Pascal Boldini, Professeur Agrégé de Mathématiques en Sorbonne et Membre du Centre d’Analyses Mathématique et Sociale (EHESS), estime que la lutte continuera au niveau local sous la forme de la désobéissance et du refus d’entrer dans les schémas de mastérisation des concours. Razmig Keucheyan, Maître de Conférences à l’Université de Paris IV, pense que les effets puissants du mouvement universitaire ne disparaîtront pas…

Etudiant en histoire à l’université Paris I et à Sciences Po Paris, Jean-Baptiste Prévost est, depuis décembre 2007, Président de l’UNEF (syndicat étudiant). Il revient longuement sur leur principale revendication : L’allocation d’autonomie pour les jeunes, portée dans le cadre de la Commission lancée par Nicolas Sarkozy au mois de janvier dernier, et confiée à Martin Hirsch, Haut Commissaire à la Jeunesse.  Explications…..

Jean-Pierre Obin, ex-inspecteur général de l’Education Nationale, auteur d’un Que sais-je ? sur le sujet, évoque les effets des assouplissements successifs de la carte scolaire sur la mixité sociale à l’école.

Xavier Darcos, le Ministre de l’Education Nationale, avait annoncé la suppression de 3000 postes dans les Réseaux d’Aides Spécialisés aux Elèves en Difficultés (RASED) et leur disparition dans les trois ans. Interview de Gilles Moindrot, Secrétaire Général du SNUIPP (Syndicat National Unitaire des Instituteurs, Professeurs des écoles et Pegc), le principal syndicat des enseignants des écoles maternelles et primaires, qui a largement combattu cette mesure injuste. 

On évalue, au total, à un peu plus d’un millier le nombre d’enseignants MAD.
Ce chiffre officiel a diminué considérablement depuis 1982, notamment du fait de la décision prise en 1988 par René Monory, Ministre de l'Education Nationale, qui avait alors supprimé la plupart des 2.200  MAD estimées à l'époque.

Dans le cadre du suivi des projets, initiés par la Fédération Nationale des Maisons des Potes, nous sommes allés à la rencontre de Michel Thuillier, Proviseur du Lycée Pierre Mendès France à Villers Le Bel (95). Son établissement a été choisi comme « Lycée Pilote » concernant la mise en place d’une Plateforme Internet qui vise à faciliter l’accès aux stages pour  les lycéens en formation professionnelle.